提及那梦寐以求的中学时光，每个人的心驰神往各异其趣，而我的中学生活，大抵是这样的篇章。
晨光熹微之际，我便醒来，呼吸着晨雾的清新，不久，太阳如诗行升起，金色的光芒拂过我的脸庞，面向朝阳，心中悠然浮现对今日学识的渴望。
步入教室，铃声响起，课堂庄严而神圣，知识的海洋在此涌动。学科从小学的单调一支，拓展为中学的七彩交响。夕阳西下，我反思，今日我汲取了哪些智慧。归宿宿舍，完成当天的学业，作业虽多，但掌握知识后，便不觉繁重。之后，便是温故知新，为明日铺路。
这正是我心之所向的中学生活。
黄子洋：
我所期待的学校，环境幽雅，风光如画。参天大树庇荫，翠绿草茵铺展，五彩鲜花点缀其间。地面洁净无瑕，空气中弥漫着自然的芬芳。
我所向往的课堂，静若止水，虽向往宁静，更盼老师以幽默启迪，激发兴趣，令教室充满欢声笑语。
我所期待的学习，作业不至繁多，以便有更多时光自习与探索自然。在这样的学府中，我们的成长定能一日千里。
毕业在即，我将踏入中学之门。愿我能踏入那理想的校园。
王卓妮：
小学即将落幕，我舍不得母校，恩师，以及日日相伴的同窗。
踏入初中，应选择一个称心之校。我所期待的中学生活，课堂生动有趣，老师一声令下，便能立刻静心。科目增多，作业亦适度增加。我们需课前预习，课后复习，与同学探讨不解之谜。
此即我所向往的中学生活，满意的一天。我坚信，必能进入那梦寐以求的学府。
赵翰林：
中学渐进，我期待的是一间肃穆的教室，无喧嚣，无零食之扰。
我向往的中学，科目更丰富，作业日多，非为书写，而是体验大自然的课堂。
课前课后，同学们不追逐嬉戏，而是沉浸于预习的海洋。
此即为心中所想的中学生活。
唐瑞雪：
我心中的中学，环境宜人，师生素质高，课堂纪律井然，学习氛围浓厚。在这样的环境中，积极向上的精神代代相传。我钟爱那些高素质的教师，期待一间充满亲切与温馨的教室，知识与智慧在此交融。唯有这样的校园，方能成就我们的卓越。
这正是我所向往的中学生活。难道不是吗？你们呢？
邓兴桂：
我心中的中学模样众多，最钟情的却是这一种：
我以为，中学当宽敞明亮，冬暖夏凉，以利学业。作业随年级增长，中学课堂，庄重而不失热情。
我梦寐以求的中学——奎光学校，尽管尚未踏入，尽管仅余三日时光，尽管挑战重重，我必将全力以赴。即使未能如愿，也定珍惜这短暂而宝贵的三天。
张立鸿：
六载小学，知识盈怀，友谊长存。岁月如水，我们即将步入初中。
期待初中生活崭新出发。中学是严肃的殿堂，也是智慧的高地。期待在安静的课堂中，汲取知识。作业之增多，源于科目之扩展，更应勤学善问，及时解疑。我将步入初中，亦将改进学习方法，为未来铺路。
这就是我们心之所向的中学，你们的中学又是什么模样？
曾会淑：
六年小学，即将告别，我将迎接初中生涯，结识新师新友，学习新知。小学时我热爱校园，相信初中亦然。
我将迎接新的导师，接受新的启迪。在那时，我会铭记小学老师的教诲，积极发言，与老师交流。
我将结识新同学，迅速结为挚友。在那时，我会想起小学伙伴的快乐时光。我们将并肩学习，共同生活。
我将步入新班级，怀念曾经六年的集体，以同样热情拥抱初中生活。
我向往我的中学生活，相信在那里成长，以满腔热忱迎接新生活。我将在那里成熟，明理，以无限热情挑战更加灿烂的明天。